программа Школа 2100

У меня дочь учится в школе в 4 классе по этой программе. И ей скучно на русском и литературе! Не знаю как бы она училась по России. Например параллельный класс учится по России. Моя дочь изучала по математике сложные (составные) уравнения в 3 классе,а они только простые в третьем начали изучать.А в нашем классе недавно они дроби и смешанные числа изучали. Вот мы долго всякие палочки да крючки писали,а они в первом классе уже диктанты писали. У меня дочь не любит писать, она бы этого не стерпела.
Но есть и недостатки у этой программы. Русский язык, надо написать звуки ,то есть транскрипцию: ягода-(й а г о д а),река-(р и к а),место-(м э с т о).А мы ещё потом удивляемся почему дети пишут : гребы (грибы),мидведь седел (медведь сидел) и т. д. В тестах для подготовки к ЕГЭ задание переведите стих на нормальный русский язык :
Варкалось,Хлифкие шорьки
Пырялись по наве,
И хрюкотали зелюки
Как мюмзики в мове.
Это что за мюмзики? Это ругательство или что?
Дальше, по чтению в 1 классе стихи (отрывки)

Крокодил лёжа в ванне
Строил глазки МарьИванне.

Играет на свирели человечек.......
Быть же Ване скрипачом.......
Ведь играет на свирели ,а причём скрипач?
Ну а по математике задачки встречаются тяжёлые ,но дочь всё сама делает. Все уроки успевает сама делать, я даже к ней не подхожу.А учится она на 5.

Почитала я выложенные здесь критические отзывы о Школе 2100, – и так мне стало за нее обидно. Удивляюсь я вам! Как вы не понимаете, что проблема не в образовательной системе, а в учителях, которые с ней работают. Если вы вашего ребенка оставите наедине с красками и кисточкой, сами знаете, что он с ними учудит: и сам изгваздается, и всё вокруг изукрасит… Но не будете же вы обвинять в его «причудах» краски и кисточки?! Нет? Ведь кисти-краски только инструмент! И годятся, как для мазни на заборе, так и для прекрасных полотен. То же самое и с учебниками Школы 2100. Что касается меня, так я просто счастлива, что моя Алёнка уже третий год учится по Школы 2100. Благодаря этим учебникам и нашей учительнице Ольге Григорьевне учится ей очень нравится. Она стала любознательная, что-то узнает на уроке, потом взахлеб обсуждает со мной или с мужем. А вместо того, чтобы нападать на образовательную систему Школа 2100, вы бы лучше побольше о ней узнали. К примеру, все ли недовольные родители знают, что для преподавателей, которые работают по Школе 2100, существуют специальные курсы? Чтобы научить их ПРАВИЛЬНО работать по Школе 2100. И что сами учебники сделаны по определенным технологиям, которые учитель обязательно должен учитывать? Если ко всему с умом подходить, то и ребятишки в школе не будут уставать и учиться им будет интересно. И, может, прежде чем критиковать Школу 2100, стоит побольше о ней разузнать?!

Простите, что и я со своими коментами, но мало ли пригодится... Мы учимся по Школе России и не знаем проблем, ребенок сам делает ДЗ и я счастлива (правда, читает не АХ!). И мы не сидим до 22 часов, а радуемся жизни, посещаем уроки скрипки и пианино, ходим в бассеин, занимаемся шахматами и посещаем уроки рисования, сын уже говорит, пишет и читает на немецком языке и изучает английский. Он у меня самый обычный озорной и любознательный малыш.
Вот и вопрос, зачем я буду убиваться из-за ГЕНИАЛЬНОЙ программы 2100 и мучать ребенка, когда можно развиваться и без этого маразма???????????
Я неделю назад купила математику Петерсон, начали с сыном просматривать сразу с 3 части, и на базе его знаний, за 2 часа мы хорошо усвоили: уравнения, счет десятками, периметр, сложение и вычитание двузначных чисел и это только благодаря тому, что Школа России дала хорошую основу (от простого к сложному). Я за школу России!!!!

А моё мнение: даже рядом нельзя ставить Школу 2100 и Школу России. Школу России недаром называют традиционной системой. Современные учебники Школы России – это те же старые занудные учебники, написанные корявым языком, что были в советское время, когда я сама училась в школе. Только обложки стали новые. Помню, как дико скучно было по ним учиться. А какие учебники – таков и учебный подход. Наверное, это взаимосвязано. Помню, как в школе нам вдалбливали ненужную сведения, которые так потом в жизни и не пригодились. И сегодня Школа России строится на простом зазубривании. Школа России НЕ УЧИТ думать! А ведь это так важно в наши дни. Потому-то я и не отдала своего старшего сына в Школу России (хотя это было ближе к дому). Я очень рада, что мой Игорёк учится по Школе 2100. Более того, у нас в классе 10 мамочек, которые поначалу отдали своих детишек в Школу России, а потом, когда разобрались что к чему, сбежали… в Школу 2100. И второго своего сына я отдам только в Школу 2100. И всем друзьям своим советую: если хотите, чтобы ваши дети учились с интересом и в удовольствие – отдавайте только в Школу 2100. Главное, что в ней ценно – Школа 2100 УЧИТ НАШИХ ДЕТЕЙ ДУМАТЬ, АНАЛИЗИРОВАТЬ, НЕ БОЯТЬСЯ ГОВОРИТЬ, ПРЕДЛАГАТЬ СВОИ МЫСЛИ, ИДЕИ. Школа 2100 учит детей быть самостоятельными! И это здорово!

ПОМОГИТЕ!!! Ищу школу поближе к дому, где учат по Школе 2100. Раньше мы жили на Северо-Востоке Москвы. Теперь переехали на улицу Вавилова (м. «Ленинский проспект»). В инете нашла этот сайт. Как я понимаю, здесь активно обсуждается Школа 2100. Милые мои, я совершенно не хочу влезать в ваши дискуссии. Свой выбор я сделал три года назад, когда отдала своего сына учиться по Школе 2100. Она меня полностью устраивает, на другую менять не хочу. Поэтому и не хочу участвовать в обсуждении. Но очень прошу откликнуться тех, кто знает адрес школы, где есть Школа 2100. Пожалуйста, напишите в коминте. Я готова сына даже возить (в разумных, конечно, пределах – макс. полчаса на машине).

Я не сильна в компьтере, но почитав, то о чём пишут мамочки насчёт программы школа 2100, не соглашусь со многими. Мой 3 ребёнок идёт в первый класс и я его записала на 2100 однозначно и школу выбрала посильней,но вот какой учитель будет не знаю, думаю,что будет всё хорошо. Любой ребёнок, что"шарик надувной", только надо надувать аккуратно, это раз. Я математик и когда после нач. школы ко мне приходили в5 класс детки совершенно не умеющие думать абстрактно, а вё у них было на грибочках, на кружочках, вот это была традиционная школа......... Мои старшие дети закончили тоже традиционную школу, но я с ними занималась всегда и по долгу, и могу гордиться их успехами в учёбе после школы, у обоих получаю благ. письма, в этом году они заканчивают коледж и университет. И при записи в школу они отвечали на вопросы не по картинкам, а рассуждали обстрактно. Но сейчас этого мало. Те задания приведенные как пример абсурда и ребусов, это тяжело вам, а не вашим детям. это прсто у них ум очень гибкий и нет никакого практицизма. Любая программа хороша надо знать к чему вы стремитесь. Главная формула РЕБЁНОК+УЧИТЕЛЬ+РОДИТЕЛЬ+ШКОЛА+ПРОГРАММА=УСПЕХ только все вместе.

моя дочь во втором классе. Она сегодня заявила, что выбросится с балкона если я не отвяжусь от неё с математикой (которая даже у меня вызывает истерику каждый вечер). Она её не понимает, боится, стоит сесть за математику начинается беспричинный смех переходящий в истерику. Хочется задать вопрос президенту, который так рьяно борется с откатами, какой откат "МОЙША ПЕТЕРСОН" дала за свою ДЕБИЛЬНУЮ программу министру образования!?! Что это за задача в первом классе " Из коробки с карандашами достали два, сколько осталось" мне ребенка готовят на Привозе торговать? чтоб она догадалась, что ответ "на два меньше". Весь мой отдел продаж на работе сразу спросил "а сколько было" . конец второго года, ребенок не умеет считать. С первого класса и до конца второй четверти второго она занималась с репетитором (своей классручкой) результат 9+7 это проблема! Считать не научили, засрали мозги ребусами, по окружающему миру даже я не знаю ответов хотя география была любимым предметом. Как можно у восьмилетнего ребенка спросить "Представь, что ты министр финансов, с какой страной и чем ты будешь торговать" КТО ПИСАЛ ЭТОТ УЧЕБНИК??? УБЛЮДКИ!!! мне как ребенку в 8 лет объяснить кто такой этот министр??? или "какие авто в какой стране производятся" откуда девочка у которой нет папы-олигарха (да и вообще ни какого) должна знать где Ауди производят, я сама не знаю."Определи с какой стороны гора будет сухой, а с какой влажной, УЧТИ ПРЕОБЛАДАНИЕ ЗАПАДНЫХ ВЕТРОВ" Хочется спросить у придурка который это спросил - у него есть дети 8ми лет???? А литературу, что гастарбайтеры писали? На кой черт моему ребенку, живущиму в РОССИИ читать про Дейкайбана и учить пословицу "ШЁл ишак в кишлак...." после чего она у меня спрашивает шёпотом " Мам, а ишак это не ругательство?" "У нас - говорю- ругательство, а у них -ослик" Где сказки русские? Ладно нам на лето задавали сказки республик читать, так тогда СОЮЗ был и 15 республик, а сейчас на кой черт нам их сказки!!! Собрать бы всех этих мегомозгов учебных программ в кучу и морды разбить. С работы в 19ч приползаешь и до 23ч а то и позже уроки с замученным ребенком делаешь. Когда убирать, гладить,готовить я уже не говорю почитать или телевизор посмотреть. Интересно, можно ли официально отказаться от нашего образования и не водить в школу, а заниматься дома самому (и бесплатно) и без креативнозаумнодебилоидных программ?

Специально зарегистрировалась на сайте,так как очень зацепила эта тема. Мой сын два года проучился по этой программе. Так вот,я смотрю тут многие спорят,выбирая какая программа лучше.Давайте посмотрим правде в глаза.Наша школа находится в обычном провинциальном городе с населением немногим более 100 тысяч человек,и таких городов у нас в большинстве в России.Так вот,при поступлении в 1 класс нам предложили так называемый выбор: три класса,один из них будет изучать традиционную программу,но класс будет МЧС,два класса будут изучать программу 2100.А вы говорите выбор... Поразмыслив,решила отдать в тот класс,где будет программа 2100,и то,только по причине,что вести будет учительница,которую хорошо знаю. В принципе и выбор был не программы,а учителя,так как в классе традиционки не устраивала и сама учительница и то,что класс будет МЧС.Насчёт класса МЧС это отдельная тема,принцип хорош,а вот какие уродливые формы это принимает на деле,я имею ввиду в нашей школе,это просто не описать. К сожалению,ничего не знала об этой программе и о том,что родители могут сами её выбирать ,иначе бы изначально обсудила с родителями эту тему. Потом,конечно,узнала,что в нашей школе,это в принципе невозможно.Объясняю почему: оказывается,за взятие программы 2100 и других новых программ УЧИТЕЛЯМ ДОПЛАЧИВАЮТ ПРИБАВКУ К ЗАРПЛАТЕ!!! Знаю,это совершенно точно,как говорится из первых рук(я состою в родительском комитете школы и класса). А кроме того,директора "гладит по головке" местное управление образования,короче говоря,рука руку моет. Два года пытались перейти на другую программу,но если такой расклад,то сами понимаете... Так что эта тема гораздо глубже,чем просто охаивание или восхваление отдельных программ.Так как налицо ВЫТРАВЛЕНИЕ,не побоюсь этого слова,всех основ русской культуры. Начиная с домового,который никак не вяжется с настоящим образом домового,которого рисуют в наших сказках. А этот рассказ про хоббитов,который я не разрешила читать своему сыну,и написала записку учителю об этом. Благо,наша учительница сама не захотела брать математику по ПЕТЕРСОНУ,а взяла Демидова,там тоже есть заумности,но мой ребёнок к математике склонен,сам всё решает. А литературное чтение заставляет задуматься,какие цели преследует наше министерство образования,убирая,а порой и извращая всё,что связано с русской культурой? И только не надо меня называть расистом,я сама живу на Ставрополье,наш край очень многонационален,и я как раз таки очень хорошо понимаю проблему национализма и проч. Так вот, у нас все с гордостью,говорят,например:"я черкесс,или я даргинец и т.д." Специально создают кружки народного восточного танца и никакая мода им не указ. Так почему мой ребёнок не имеет право, открывая букварь,прочитать стихотворение Пушкина? Мне кажется, это не новые веяния,а целенаправленная подмена понятий,потому что любовь к Родине закладывается у ребёнка с детства,как говорится,что посеешь,то и пожнёшь. А вот информация к размышлению: с нынешнего года из программ нашей школы исчезла традиционная программа,директор так и не смогла нам внятно объяснить,почему. Так что некоторые учителя с нашей начальной школы решили вместе с родителями добиватся именно этой программы. Вот и задумайтесь,для чего и кому нужно внедрение этих новых программ

На самом деле советской программы не осталось.Она давала прочные знания и учила учиться.Программа 2100-забивание несовершенного мозга ребёнка всяким хламом.Зачем ребёнку в третьем классе-теория множеств и теория вероятностей?Академик Арнольд называл в своё время всё это бурбакизмом по примеру Франции.И действительно,сколько всякой дряни в задачах.Почти нет русских имён.А вот пример задачи:"Гек Финн разделил два литра каши на три порции поровну..."Это как?Формализация заслонила смысл.Из литературы почти исчезли произведения советского периода.Такое слово,как "совесть" исчезло совсем.К истории много претензий,задаются вопросы,на которые нет однозначных ответов.Таким образом мы получаем очередное глупое "поколение пепси".